Арабский язык (Начальный уровень "Практического курса ПИЯ")
Описание курса
Дисциплина «Практический курс первого иностранного языка» (Арабский язык) входит в обязательную часть основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению 45.03.02 Лингвистика, направленность (профиль) программы «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (первый иностранный язык – арабский; второй иностранный язык – английский)».
Дисциплина реализуется на факультете востоковедения кафедрой арабского языка Дагестанского государственного университета.
Содержание дисциплины предполагает овладение студентами системой лингвистических знаний: фонетических, грамматических, лексических, а также основными дискурсивными способами реализации коммуникативного общения.
Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: практические занятия, самостоятельная работа.
Предусматривает проведение следующих видов контроля успеваемости в форме письменных заданий, прохождения тестов и промежуточный контроль в форме тестового экзамена.
Правообладатель
Дагестанский государственный университет
Содержание курса
Урок 1. § 1. Алфавит и фонетика. 9
Урок 2. Буквы «ر», «ز», «م», «ت», «ن». 14
Урок 3. Танвин. Буквы «ي», «ب», «ك», «و». 18
§ 12. Танвин – «تَنْوِينٌ». 18
Урок 4. Удвоение. Долгота. Буквы «ل», «ه», «ف». 23
§ 17. Удвоение – «تَشْدِيدٌ». 23
Урок 5. Типы слогов. Ударение. Буквы «س», «ش». 30
Урок 6. Буквы «ث», «ص», «ة», «ط», «ظ». 35
Выучите новые слова (урок 6) 39
Урок 7. Буквы «ج», «خ», «ح», «ع», «غ». 40
Выучите новые слова (урок 7) 45
Урок 8. Буквы «د», «ذ», «ض». 46
Выучите новые слова (урок 8) 49
Урок 9. Виды алифа и его функции. Скрытая долгота. Правила сокращений в конце слов. 50
§ 42. Правила сокращений в конце слов. 51
Урок 10. Хамза. Разделительная и соединительная хамза. 55
§ 44. Соединительная хамза — «ﭐ». 58
Выучите новые слова (урок 10) 59
Дополнительные материалы к Главе I 63
Требования
Данный курс является базовым, и рассчитан на тех, кто с нуля начинает изучение арабского языка. Он подходит и для тех, кто имеет высшее лингвистическое образование и для тех, кто еще учится в старших классах в школе. Поэтому нет предъявляемых базовых требований для того, чтоб пройти этот курс.
Обучение арабскому языку самостоятельно с нуля – очень полезное и ответственное решение, поэтому следует учитывать несколько принципов, которые сделают процесс обучения проще и эффективнее:
· Важно определить, с какой целью планируется начинать изучение.
· Изучение арабского языка с нуля необходимо начинать с арабских букв: их произношения и написания. Уроки, посвященные изучению алфавита, - это основа основ;
· Уроки арабского языка должны проходить регулярно и постоянно, только это позволит добиться успеха.
· При изучении любого языка основное требования гарантирующее успех, - это языковая практика, которая необходима.
Результаты обучения
|
Воспроизводит основные положения фонетики, орфографии и пунктуации; характеристику звуков; принципы графики и орфографии изучаемого иностранного языка; методы и способы применения тех или иных фонетических и орфографических приёмов. Понимает основы фонетики и фонологии изучаемого иностранного языка, особенности и нормы воспроизведения звуков, ударения и интонирования устной речи. Применяет технику чтения, письма и аудирования на изучаемом иностранном языке; навыки орфографии и пунктуации и ударения; основные положения грамматики; технику грамотного изложения мысли на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах. |
|
Воспроизводит основные принципы построения текста; специфику разделения высказывания-предложения на смысловые группы; средства выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственность между частями высказывания – композиционными элементами текста. Понимает как выделять композиционные элементы текста; устанавливать смысловые отношения между частями высказывания; просодически правильно оформлять сверхфразовое единство. Применяет навыки комплексного использования интонационных средств изучаемого иностранного языка для построения связного законченного высказывания, удовлетворяющего требованию включенности в конкретный контекст и ситуацию; лексико-грамматические средства организации целого текста с соблюдением семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями устного и письменного высказывания. |
Компетенции
|
ОПК-1. |
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях.
|
ОПК-3. |
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения.
Рекомендуемые направления подготовки
45.03.02
45.03.01
58.03.01